从2003年将高考时间调整到6月7日、8日起，我国只发生过一次高考时间局部调整，即2008年汶川大地震时，震区学生的高考延期近一个月。全国性高考时间延期，今年是第一次，这是基于疫情防控形势、延期开学等对学生复习产生的影响所作出的科学决策。
当前，新冠肺炎疫情在我国已经基本得到控制，但是由于疫情在境外蔓延，我国疫情防控还面临很大的境外输入压力。从现实看，延期开学时间较长，对学生复习备考的影响是客观存在的，加之6月举行高考还存在一定的安全风险，延期高考既在情理之中，也符合大部分考生和家长的预期。
虽然从2月开始，各地就按照教育部的部署，开展“停课不停学”在线教学，但是在线教学毕竟不能替代学校教学、线下教学。不同地区、学校的在线教育准备情况不同，不同家庭学生的在线学习条件也不同，尤其是一些农村地区、贫困地区，由于网络信号差、学生没有智能手机，在线教学没有做到全覆盖，效果也不太理想。
对此，也有部分考生和家长认为，环境变化也是对学生的考验，在延期开学期间，自主性、自觉性强的学生，会有很好的复习效果。但这只看到了学生个体的努力，没有考虑到给学生提供公平的环境。
有一些学生和家长十分关心今年的高考录取分数是否会降低的问题。其实，高考录取分数取决于招生计划和考生的考试情况，在同一省内，如果招生计划不变，录取分数高低要看这届学生的考试分数高低，因此，不存在主动降低录取分数的做法，教育考试部门要做的是给考生创造平等的环境，让考生充分发挥出自己的水平。
从基础教育、高中学习的完整性角度看，高考延期一个月，也能给学生更完整的高三学习过程体验。当然，高考延期一个月，也会在一定程度上改变原来的复习规划和节奏。对此，积极的态度是因势而变，考生要根据新的时间安排，做出复习计划的调整。在明确高考延期一个月后，学校要根据学生的复习情况，调整教学安排，并做好这一特殊时期的学生心理疏导，引导学生以自信、从容的心态迎接高考。
